Наша галерея
Календарь новостей
Приказ об организации образовательного процесса
Информация об уровне образования: Дошкольное. «Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развития физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических, личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста» (п. 1 ст. 64 Федерального закона «273-ФЗ от 29.12.212 г. «Об образовании в Российской Федерации»).
Информация о формах обучения: «В Российской Федерации образование может быть получено: 1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; 2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования)». (п. 1 ст.17 Федерального закона «273-ФЗ от 29.12.212 г. «Об образовании в Российской Федерации»).
Форма обучения: Очная
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц: на 01.09.2018 численность воспитанников – 320 человек.
Язык на котором осуществляется образование: Образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации.
Наше учреждение реализует основную образовательную программу ГБДОУ детский сад № 80 Приморского района Санкт-Петербурга. Положение о языке образования
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ не используются.
Нормативный срок обучения: Программа направлена на разностороннее развитие детей в возрасте от 2 лет до 7 лет, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей и обеспечивает формирование предпосылок учебной деятельности.
Информация об описании образовательных программ: «Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся» (п.2 ст 64 Федерального закона «273-ФЗ от 29.12.212 г. «Об образовании в Российской Федерации»).
Программы ДОУ могут корректироваться в связи с изменением:
- нормативно-правовой базы дошкольного образования,
- образовательного запроса родителей,
- видовой структуры групп и др.
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации): свидетельство о государственной аккредитации — нет (в соответствии с частью 1 статьи 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования, а также по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с образовательными стандартами).
| Образовательные организации, реализующие профессиональные образовательные программы, дополнительно, для каждой образовательной программы указывают: а) уровень образования; б) код и наименование профессии, специальности, направления подготовки; в) Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления (для образовательных организаций высшего образования и организаций дополнительного профессионального образования). |
ГБДОУ детский сад № 80 Приморского района Санкт- Петербурга не реализует |
| Информация о результатах приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования с различными условиями приема (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям, а также о результатах перевода, восстановления и отчисления. |
Положение о внутреннем мониторинге качества образованияПоложение о порядке доступа педагогических работников к информационно - телекомуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально - техническим средствам обеспечения образовательной деятельностиПоложение о порядке расследования и учета несчастных случаев с обучающимисяПоложение о проведении внутреннего контроляПоложение об организации методической работы
Основная общеобразовательная программа ГБДОУ детский сад №80 Приморского района Санкт-Петербурга (далее Программа) является нормативно-управленческим документом, обосновывающим выбор цели, содержания, применяемых методик и технологий, форм организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Программа представляет собой модель процесса воспитания и обучения детей, охватывающую все основные моменты жизнедеятельности с учетом приоритетности видов детской деятельности в каждом возрастном периоде и обеспечивающую достижение воспитанниками физической и психологической готовности к школе.
Программа определяет организацию воспитательно-образовательного процесса (содержание, формы) в ДОУ и обеспечивает построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет (возраст исчисляется на 1 сентября текущего года) с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей (физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое) во взаимосвязи. Программа реализовывается не только в процессе непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов с учетом приоритетности видов детской деятельности в каждом возрастном периоде.
Образовательная программа направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.
| Физическое развитие: | Познавательное развитие: | Художественно-эстетическое развитие: | Социально- коммуникативное развитие: | Речевое развитие: |
| Физическая культура Здоровье |
Познание | Музыка Художественное творчество |
Социализация Труд Безопасность |
Коммуникация Чтение детям худ. литературы |
Приказ №41 от 31.08.2015г. «О создании рабочих групп на 2015/2016 учебный год»
Основная образовательная программа дошкольного образованияПрезентация основной образовательной программы ДО Годовой календарный учебный график на 2018/2019 учебный годГодовой календарный учебный график на 2017/2018 учебный годУчебный план на 2018/2019 учебный годУчебный план на 2017/2018 учебный год
Сводная таблица по режиму дня холодный период на 2017-2018 учебный годСводная таблица по режиму дня теплый период период на 2017-2018 учебный годСводная таблица по режиму дня в ненастную погоду на 2017-2018 учебный годРежим дня на адаптационный период в группе раннего возраста и младшей группе на 2017-2018 учебный годГибкие режимы дня для всех возрастных групп на 2017-2018 учебный годСводная таблица по продолжительности организованной образовательной деятельности на 2017-2018 учебный годПланирование образовательной деятельности при работе по пятидневной неделе на 2017-2018 учебный год
Сводная таблица по режиму дня холодный период на 2018-2019 учебный годСводная таблица по режиму дня теплый период период на 2018-2019 учебный годСводная таблица по режиму дня в ненастную погоду на 2018-2019 учебный годРежим дня на адаптационный период в группе раннего возраста и младшей группе на 2018-2019 учебный годГибкие режимы дня для всех возрастных групп на 2018-2019 учебный годСводная таблица по продолжительности организованной образовательной деятельности на 2018-2019 учебный годПланирование образовательной деятельности при работе по пятидневной неделе на 2018-2019 учебный год
Организация режима двигательной активности на 2017/2018 учебный год (по группам)Расписание непосредственно образовательной деятельности на 2017/2018 учебный год (по группам)Расисание организованной образовательной деятельности «Физическое развитие «Физкультура»» на 2017/2018 учебный год (по группам)Расисание организованной образовательной деятельности «Художественно - эстетическое развитие «Музыка»» на 2017/2018 учебный год (по группам)
Организация режима двигательной активности на 2018/2019 учебный год (по группам)Распределение организованной образовательной деятельности в ГБДОУ на 2018/2019 учебный год (по группам)Расисание организованной образовательной деятельности «Физическое развитие «Физкультура»» на 2018/2019 учебный год (по группам)Расисание организованной образовательной деятельности «Художественно - эстетическое развитие «Музыка»» на 2018/2019 учебный год (по группам)
Положение о рабочей программе педагога Положение об основной образовательной программе дошкольного образования Рабочая программа учителя-логопедаРабочая программа музыкального руководителяРабочая программа инструктора по физической культуры
Рабочие программы ГБДОУ № 80 Приморского района Санкт – Петербурга:
- соответствуют принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
- сочетают принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и при этом имеет возможность реализации в массовой практике дошкольного образования);
- соответствуют критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному «минимуму»);
- обеспечивают единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;
- строятся с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей;
- основываются на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
- предусматривают решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
- предполагают построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра.
Содержание психолого-педагогической работы представлено по возрастным группам.
В разделах по группам для каждого возраста, помимо характеристики возрастных особенностей психического развития детей, особенностей организации жизни детей, примерного режима дня и содержания психолого-педагогической работы, даются примерное комплексно-тематическое планирование и планируемые промежуточные результаты освоения Программы.
При этом решение программных образовательных задач предусматривается не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов — как в совместной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности дошкольников.
- Группа раннего возраста № 4 «Неваляшки»
- Младшая группа № 3 «Цыплята»
- Младшая группа № 7 «Лучики»
- Младшая группа № 10 «Теремок»
- Средняя группа № 2 «Колокольчики»
- Средняя группа № 9 «Пчелки»
- Старшая группа № 5 «Мишутки»
- Старшая группа № 12 «Светлячки»
- Подготовительная группа № 6 «Зайчата»
- Подготовительная группа № 8 «Гномики»
- Подготовительная группа № 11 «Звездочки»
Для детей раннего возраста от 2 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность должна составлять не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 мин. Непосредственно образовательная деятельность осуществляется в первую и во вторую половину дня (по 8 – 10 минут). В дни каникул и в летний период непосредственно образовательная деятельность не проводится.
Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:
- В младшей группе (дети четвёртого года жизни) – 2 часа 45 минут;
- В средней группе (дети пятого года жизни) – 4 часа;
- В старшей группе (дети шестого года жизни) – 6 часов 15 минут;
- В подготовительной (дети седьмого года жизни) – 8 часов 30 минут.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни – не более 15 минут, для детей 5-го года жизни – не более 20 минут, для детей 6-го года жизни – не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни – не более 30 минут. Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1,5 часа соответственно. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности во всех возрастных группах – не менее 10 минут.
Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного может осуществляться во второй половине дня после дневного сна 2 – 3 раза в неделю. Её продолжительность составляет не более 25 – 30 минут в день.
Кружковая работа осуществляется в течении всего года педагогическими работниками и специалистами.
- Фольклорная студия «Забавушка» - воспитатель Черванова Алевтина Владимировна
- «Бумагопластика» подготовительная группа - воспитатель Молчанова Анна Вячеславовна
- «Бумагопластика» старшая группа - воспитатель Петрова Валентина Николаевна
- «Ручной труд» - воспитатель Полатовская Екатерина Андреевна
- «Тайна бумажного листа» - воспитатель Дружинина Елена Валерьевна
- «Самоделки из разных материалов» - воспитатель Петрова Елена Виленовна
- «Театр сказок» - воспитатель Крупенко Ирина Викторовна
- «Игровой стретчинг» - воспитатель Ольшанская Елизавета Андреевна
- «Мука - солька» - воспитатель Воробьёва Елена Алексеевна
- «Любимый город» - воспитатель Павлова Мария Александровна
- Калейдоскоп развлечений «Наш веселый хоровод» - воспитатель Горбова Лилия Владимировна
- «Художественная гимнастика» - инструктор по физическому развитию Ильина Евгения Юрьевна
- «Приключения Знайки и Незнайки» - воспитатель Новикова Лариса Викторовна
- «Волшебная бумага» - Шарай Ольга Николаевна
Программы:
График (расписание) дополнительных образовательных услуг
Отчеты:
Отчет по кружковой работе «Самоделки из разных материалов» воспитателя Петровой Елены Виленовны
Образовательные программы дополнительного образования детей дошкольного возраста
«Обучение детей плаванию». Воронова Е.К. Программа обучения детей плаванию в детском саду.- «Здравствуй, музей!» Музейно-педагогическая программа под ред.Б.А. Столярова.
- Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей. Филичева Т.Б, Чиркина Г.В, Туманова Т.В.
Результативность учебно-педагогической деятельности:
- Результаты мониторинга по образовательным областям;
- Результаты работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников;
- Результаты работы по организации развивающей образовательной среды ГБДОУ;
- Результаты и достижения воспитательно-образовательной деятельности (работа специалистов, организация работы с семьей, инновационная деятельность, участие в мероприятиях, благодарности, награды и др.);
- Анкетирование родителей, педагогов ДОУ; Отчеты, результаты выполнения программ и технологий, проблемы, причины, перспективы и др.
